กวดวิชาทางออกจึงหวนอยู่ที่พื้นฐานหลัก คือการส่งเสริมให้คุณครูได้คืบหน้า การสอน อย่างแน่นอนและมีคุณลักษณะอุจ
กวดวิชากับมี ความเพลิดเพลินพร้อมด้วยน่าศึกษา ในระหว่างที่เดียวกันชาติก็จะต้องทำให้ความไม่ทัดเทียมกันทางการเรียนรู้นั้นลดน้อยลง เพราะว่าทั้งมวลจึงต้องดู 2 คติต้นแบบ ลงความว่าแห่งวิภาคของการติว ชาติจะแตะร่วมแรงกายกับลูก ผู้นำ พร้อมด้วยโรงเรียนติว แตะวางเกณฑ์คุณลักษณะของโรงเรียนติว เสริมเป็นโครงการระยะห่างเกรียน จัดความพร้อมให้ลูกที่ขาดกาลร่ำเรียนเสริม และในวิภาคของระบบการเรียนรู้โดยรวมจะต้องปรับระบบการสอบคัดเลือกเข้า มหาวิทยาลัยหรือเข้าศึกษาต่อในระดับ ชั้นต่างๆ ใหม่ รวมถึงการกระจายคุณภาพและกาลทางการเรียนรู้ให้กว้างใกล้เคียงกัน นับวันโรงเรียนติวอุตดมแพร่ขยายไปทุกระดับการเรียนรู้ มีทั่วโรงเรียนติวในฐานะเตรียมประถมเพื่อให้เชื้อสายได้เข้าโรงเรียนเริ่มแรกดีๆ สิ่งกลุ่มนี้ทั้งสิ้น เป็นกระจกส่องที่เด้งกลับปริศนาการเรียนรู้ออกมาอย่างชัดแจ้ง แต่ถ้าว่าผู้ค้ำประกันยังแก้ไขปัญหาไม่ได้ ภาคหน้าคงต้องเปิดโรงเรียนติวให้กระทรวงเสมามาดำรงตำแหน่งเรียน จะได้พร้อมใจกันกวดวิชาความเจริญรุ่งเรืองกุศโลบายเสริมโรงเรียน ให้มีคุณลักษณะมากยิ่งขึ้น เนื่องด้วยเพิ่มความเชื่อมั่นของนักศึกษาพร้อมด้วยผู้นำ ให้มีความเชื่อถือในระเบียบการเรียนหนังสืออนุศาสน์ที่ยึดผู้เรียนรู้เป็นสำคัญ